Armando cuadrados

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[editar] Objetivos

• Discutir acerca del trabajo en equipo y la cooperación
• Ver la variedad de sentimientos que se producen frente a las diferentes situaciones que se genera al trabajar en equipo

[editar] Materiales

• Tantos sobres y cuadrados como participantes haya (los cuadrados deben contener entre 7 y 8 piezas bien diferentes)
• La música de fondo puede favorecer el clima

Desarrollo

1) Se divide al grupo en equipos 9 personas. Cada equipo debe buscar un lugar apartado del resto, de modo que no puedan ver con claridad a los otros equipos. Cada equipo elige un delegado.

2) A los delegados se les debe dar tiempo para leer las instrucciones y familiarizarse por completo con ellas. El delegado tiene dos funciones: velar para que se cumplan las reglas del juego y observar el comportamiento de los participantes.

3) Los delegados vuelven a sus respectivos equipos, entregan una hoja con instrucciones a algún miembro del equipo y éste las lee. En este momento deben aclararse todas las dudas.

4) Una vez comprendidas las reglas, el delegado entrega un sobre a cada miembro del equipo.

5) A la señal, se comienza el juego.

6) Una vez que todos los equipos han finalizado, se reparte el cuestionario a cada equipo. El cuestionario es útil para promover la discusión que debe estar centrada en los sentimientos de los integrantes frente al comportamiento de los demás; es importante que todos opinen.

7) Finalmente se reúne a todo el grupo y se pide algunos voluntarios para comentar lo aprendido en la actividad. Resulta interesante solicitar a los participantes que relacionen el juego con alguna experiencia personal de cooperación o no cooperación

Instrucciones

Tienen en sus manos nueve (o el número que sea) sobres que contienen varios trozos de cartón para formar cuadrados. Cuando se da la señal, deben repartir un sobre a cada miembro del equipo.

Ante una nueva señal, cada uno debe vaciar el sobre e intentar armar un cuadrado.

Es necesario seguir las reglas que se encuentran a continuación:

1.

No pueden hablar entre ustedes. 

2.

No pueden tomar una pieza de otro compañero ni tampoco pueden pedirla. 

3.

Cada uno puede dar una o más piezas a otro compañero si lo desea. 

Algunas preguntas para el final

1. Cuando alguien tiene una pieza clave, pero no percibe la solución:

   ¿Cómo reaccionan los demás?
   ¿Qué señales dan? 

2. Cuando alguien termina un cuadrado incorrectamente y se queda satisfecho:

   ¿Cómo se siente?
   ¿Cómo se comporta el resto? 

3. Cuando alguien no encuentra la solución tan rápido como los demás:

   ¿Cómo se siente?
   ¿Cómo responden los otros? 
   ¿Cuáles creen que son las razones para ayudar al prójimo? 

4. ¿Por qué se ignora a alguien en el grupo?

5. ¿Se puede resolver el problema sin la participación de los demás?