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El Método Scout es un sistema de auto-educación progresiva a través de:

• Una promesa y una ley
• Aprender por la acción
• Pertenencia a pequeños grupos (por ejemplo la patrulla), involucrando, bajo la guía de adultos, el descubrimiento y la aceptación progresiva de responsabilidad y entrenamiento hacia al auto-gobierno tendiente al desarrollo del carácter y la adquisición de competencias, auto-confianza, confiabilidad y capacidad para cooperar y liderar.
• Programas progresivos y estimulantes de actividades variadas basadas en los intereses de los participantes, incluyendo juegos, habilidades útiles y servicios a la comunidad, teniendo lugar mayormente al aire libre en contacto con la naturaleza.

Fuente: Constitucion de la Organizacion Mundial del Movimiento Scout, Càpitulo 1, articulo III

Cada adulto que se desempeña como educador scout, dirigente o guiador/a, de acuerdo con su Consejo de Grupo, adapta a las caracteristicas socio-culturales de su lugar, ciertas cuestiones de la Guia de Metodo y Programas de su pais, pero sin cambiar ciertas cuestiones que son comunes a todo el país (niveles de significación importantes del programa). Por ejemplo, en algunos países en las ramas menores (las golondrinas, alitas o chispitas y lobatos) hay un libro dedicado a cada una de las edades de transición en estas unidades. El Movimiento Scout ofrece una propuesta diferente para cada grupo de edad.

Ramas Menores

Tabla de contenidos 1 De 7 a 11 años 1.1 Manada de Lobatos y Lobeznas 1.2 Golondrinas 2 De 11 a 14 años 2.1 Rama Scouts 3 De 14 a 17 3.1 Ramas Intermedias 4 De 18 a 21 4.1 Ramas Mayores 4.1.1 Rama Rovers

[editar] De 7 a 11 años

[editar] Manada de Lobatos y Lobeznas

La sección de niños o niñas de 7 a 11 años se llama Manada. La Manada se reúne en "Consejo de la Roca" donde trata los temas de interés común de todo el grupo. En la Rama Lobatos y Lobeznas, el agrupamiento fundamental es la Manada. Las actividades, símbolos y espacio formal de toma de decisiones pertenecen a la Manada como sección, pues el énfasis está puesto en este agrupamiento. Para estimular desde pequeños su participación se los invita a expresar sus intereses en la selección de actividades. El Marco Simbólico es el ambiente de fantasía, el cual como Fondo Motivador utiliza El libro de las tierras vírgenes de Joseph Rudyard Kipling. La fantasía no es una forma de evasión de la realidad sino una forma de comprender la realidad. No se trata de reemplazar la realidad por la ficción, sino de jugar con símbolos e imágenes que representan conceptos y valores como la amistad, la vida, la alegría. Como parte de este juego se invita a los niños y niñas a ser parte del Pueblo Libre y aprender a vivir juntos según ciertas reglas. Y se les propone como lema ser Siempre Mejor o Haremos lo mejor, siendo la progresión del aprendizaje por el servicio el tratar de conseguir que los niños se esfuercen en sus tareas y estimularlos a que realicen cada día un favor a alguien en vistas a madurar en el futuro el hábito de la buena acción (propia de los jóvenes scouts). El acento de la propuesta pedagógica está puesto en el juego como forma de aprehender la realidad (aprenderla y comprenderla). El grupo se divide de manera funcional en grupos de 6 a 8 niños llamados "seisenas" las cuales adquieren distintivos colores, aunque son meramente funcionales y no se usan como separacion en grupos como en la rama scout. Estos colores dependen de cada agrupación. Estos colores se deben tradicionalmente a los colores de pelaje de los lobos y lobatos (Blanca,Gris,Negra,Rojo). Un logotipo o parche con este color de fondo se agrega sobre la manga del uniforme de los miembros de cada seisena. En algunos países cada seisena añade su propio lema personalizado, aunque algunas Manadas han eliminado esto último.

[editar] Golondrinas

Tambien estan las golondrinas, agrupadas en seicenas o nidos de 6. Las etapas de progrecion son: pichon, aprendiz, viajera y guia de vuelo. El color respectivo es el azul. Se basan en una leyenda mapuche. Sus dirigentes tienen nombres de esta leyenda.algunos personajas son: Ayeka, Mirla, Solsire y Antu entre otros.

[editar] De 11 a 14 años

[editar] Rama Scouts

La sección de niños o niñas de 11 a 14 años se llama tradicionalmente Tropa Scout. Actualmente muchas asociaciones han adoptado el nombre Unidad Scout. La sección se reúne en Asamblea de Unidad donde trata los temas de interés común de todo el grupo y en Consejo de Unidad donde organiza las actividades que son de interés común a todos. En la Rama Scouts, el agrupamiento fundamental es la Patrulla. Las actividades, símbolos y espacio formal de toma de decisiones pertenecen a la Patrulla como pequeño grupo, pues el énfasis está puesto en este agrupamiento donde se promueve el descubrimiento y la aceptación progresivos de responsabilidades, la capacitación hacia el gobierno autónomo tendientes al desarrollo del carácter, la adquisición de habilidades y competencias, la independencia y confianza en sí mismo, el sentido de servicio y, la aptitud de cooperar y conducir. El Marco Simbólico es el ambiente de aventura de la exploración, el cual como Fondo Motivador utiliza Las Grandes Exploraciones. Como parte de este juego se invita a los muchachos y muchachas a Ser exploradores de nuevos territorios. Para la Rama Scouts proponemos la aventura de la exploración de nuevos territorios junto a un grupo de amigos. Esto se apoya en tres dinamismos: el gusto por explorar (el despliegue físico, uso del ingenio), el interés por la apropiación de nuevos territorios y la pertenencia a un grupo de amigos (la patrulla). Poco a poco los personajes ficticios de la etapa anterior son sustituidos por héroes protagonistas de las grandes exploraciones, personas de carne y hueso. Y se les propone como lema estar Siempre Listos, siendo la progresión del aprendizaje por el servicio adquirir el hábito de la buena acción. El acento de la propuesta pedagógica está puesto en el gusto por explorar, el compartir con amigos (la patrulla) y que el pequeño grupo se apropie de un territorio. La patrulla es una comunidad de vida con símbolos, actividades y un espacio formal de toma de decisiones denominado Consejo de Patrulla. Las patrullas se agrupan en una Unidad Scout. El Consejo de Unidad es el espacio en el cual se resuelven los conflictos nacidos del encuentro las patrullas en un mismo territorio (unidad scout). Así una vida de patrulla rica debe encontrar un equilibrio con el resto de la Unidad Scout. El grupo se divide de manera funcional en grupos de 6 a 8 niños llamados "patrullas" las cuales se identifican, generalmente, con el nombre de un animal y un lema predeterminado, algunos nombres vienen dados por los escritos de Baden-Powell aunque en todas partes del mundo se utilizan nombres de animales autóctonos no incluidos en la lista originan de B-P. Estas patrullas están organizadas de forma que cada integrante tiene una función específica, uno de ellos, es el responsable de la patrulla, llamado Guía, otro es el Subguía, que ayuda al anterior y en ocasiones le sustituye. A cada integrante, independientemente de su cargo jerárquico (guía, subguia, 1er patrullero,etc) se les confiere otro, por ejemplo guardián de la leyenda, quien es el que mantiene vivas las tradiciones de la patrulla, tesorero, quien mantine las "finanzas" de la patrulla, etc. La idea de este sistema, descritos en el libro El sistema de patrullas de Roland Phillips es dar a cada chico un cargo y hacerlos responsables de el y si cada integrante cumple su función, la patrulla funcionará correctamente, aunque en algunos casos se da que esto se aplica solamente en la compañía. Otras funciones son enfermero, bodeguero, intendente, etc. se pueden generar tantos cargos como integrantes tenga la patrulla. Es en esta etapa donde los patrulleros se comprometen realizando la Promesa.

[editar] De 14 a 17

[editar] Ramas Intermedias

También llamados pioneros, rangers, caminantes o escultas.

Su lema puede ser Siempre listo, Unidad, Salvar, Adelante o Servir. Pero esto también depende del país, la organización y el grupo, ya que no todas las organizaciones que practican el escultismo cuentan con esta rama pero es la mas importante de las anteriores puesto que de aqui en adelante los dirigentes les dan más libertad.

Muchos países de América Latina han adoptado recientemente el nombre Rama Caminantes para este grupo de edad. En esos casos, la sección se denomina Comunidad de Caminantes.

En la Rama Caminantes, los equipos se federan en una Comunidad de Caminantes.

La autonomía lograda en la etapa anterior se profundiza y perfecciona.

La Sección se reúne en Asamblea Caminante donde elige proyectos de interés común de todo el grupo y en Consejo de Marcha donde organiza, distribuye tareas y coordina el calendario de los diferentes equipos de la sección. La Asamblea Caminante es el espacio en el cual se resuelve el conflicto fundamental: elegir un solo proyecto (empresa) de entre diferentes proyectos que cada uno de los equipos propone a partir de su espacio formal de toma de decisiones denominado: Consejo de Equipo.

Una sola empresa es decidida para toda la Comunidad de Caminantes, pero ésta es llevada a cabo en equipo. Para coordinar las acciones de los diversos equipos se reúne al Consejo de Marcha.

En un ciclo de programa la empresa es central y ordenadora en la vida de la Comunidad, las actividades extra empresa complementan y enriquecen la vida de grupo.

Como Marco Simbólico propone la aventura del descubrimiento de sí mismo y de los otros y el mundo: construir su identidad siendo constructor de caminos interiores y exteriores. La adolescencia es tiempo de un fuerte crecimiento interior (caminos interiores, identidad, autonomía de pensamiento, crisis). Estos caminos interiores se construyen en el encuentro del otro y de otras realidades (caminos exteriores: las relaciones de amistad, de pareja, la familia, la comunidad, la relación con lo trascendente, el gesto solidario como servicio).

[editar] De 18 a 21

[editar] Ramas Mayores

En algunos países esta unidad se llama Comunidad Rover o Clan de Rovers (mujeres y hombres). También puede recibir otros nombres como Clan de Precursoras o Clan de Rangers (mujeres) o Ruteros (en Chile).

[editar] Rama Rovers

La propuesta de la edad está basada en el Servicio a la sociedad, en muchos casos con los conocimientos previos que adquirieron como Scouts.

Su lema es Servir.

Esta etapa se caracteriza por la independencia de sus componentes respecto al resto del grupo, suelen viajar y hacer proyectos.

Su fin, es que encuentren su "opción", es decir, el ámbito donde quieren realizar su servicio a los demás.

Esta etapa que también es llamada Ruta reconoce como símbolo que la identifica un bastón o báculo llamado "callado", que es una orquilla con dos puntas arriba que simbolizan las elecciones que debe realizar el joven que está asumiendo progresivamente su adultez. Como ceremonia que expresa este simbolismo, en muchos Grupos Scouts se acostumbra al finalizar el ciclo en la ruta, poner el callado en el suelo e invitar a quien egresa a recorrerlo y decidir si desea seguir en el camino scout, o retirarse para trabajar, casarse, viajar, etc. Cualquiera sea la opción que se elija lo que se promueve es el que el joven al completar su paso por el Movimiento Scout desarrolle un proyecto de vida que lo guíe en sus primeros pasos en la vida adulta.

El Marco Simbólico para la Rama Rovers es vivir el ambiente de compromiso y solidaridad: descubrir los desafíos y oportunidades del mundo de hoy, encontrar un camino para contribuir en la creación de un mundo mejor y construir un proyecto personal de vida.

El Marco Simbólico original propuesto por Baden-Powell a los jóvenes en su libro Roverismo hacia el Éxito se define así: “Por Roverismo no quiero decir vagabundear sin finalidad, lo que quiero decir es encontrar uno su camino por senderos con objetivo definido y teniendo una idea de las dificultades y peligros que va a encontrar en él”.

El Marco Simbólico de la rama le propone a los/las jóvenes un compromiso con su proyecto personal de vida. El compromiso exige elecciones y opciones (opciones religiosas, políticas, profesionales, afectivas), la solidaridad es la ocasión del desarrollo personal a partir del servicio a los otros y con otros. Es decir, actuar autónoma y responsablemente junto a los demás.

El marco simbólico de la rama Rovers está fuertemente arraigado en la identificación de la persona con la comunidad local (la descubierta de las problemáticas comunitarias locales por ejemplo) y en la dimensión global de la sociedad (la comprensión intercultural, las rutas del mundo - rover significa trotamundos -). En la Rama Rovers, los equipos se conforman a partir de un proyecto.

El espacio formal de toma de decisiones que afectan a toda la sección es la Asamblea, en la misma se deciden los proyectos que pueden ser: de un solo equipo, o de toda la Comunidad Rover (llevada a cabo en equipo, claro).

Cada Comunidad Rover se da a sí misma, mediante una Carta de Comunidad la forma de organización que mejor convenga a su realidad

Luego de pasar por todas o algunas unidades debiendo haber pertenecido alguna vez al movimiento scout puede pasar a hacer los cursos de preparación que propone la ASOCIACIÓN DE GUIAS Y SCOUT de su pais y recién puede llegar a ser jefe de la unidad para la cual se preparo, pero siempre se deben hacer las practicas correspondientes de asistente de unidad.